El estudio siguió durante 30 meses a 26.811 estudiantes chinos y detectó una paradoja inquietante: los chatbots mejoran las notas de los deberes, pero deterioran el aprendizaje real cuando el…
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Un estudio global de Nord Anglia Education y Boston College con más de 12.000 alumnos y 5.000 profesores concluye que enseñar metacognición mejora habilidades que la IA no puede sustituir:…
